Quote (FATE)
Образование говорит само за себя!

Так пишите сами в Личку, без внимания не оставлю. Ну а Админу, я надеюсь, не дать повода для каких либо действий воспитательного характера. Не в моих правилах опускаться до хамства. Ну а по поводу споров, не хотелось бы лишать вас такого удовольствия, но пока что спорить с вами не интересно. Одни эмоции, голые лозунги и переход на личности. Надеюсь в дальнейшем может и получиться стоящая дискуссия. Может по другому вопросу. А спор как столкновение мнений, в ходе которого одна из сторон (или обе) стремится убедить другую в справедливости своей позиции, вообще считаю удел дураков.

А вообще господа, если есть что сказать по факту самого отрывка, пишите. А если только поковыряться в буквенном или смысловом составе моих слов, то давайте в личку. Не засоряйте эфир. А то как выразился

Добавлено (10-Сентябрь-2010, 04:13:25)
---------------------------------------------

Поясню: высказывания относятся непосредственно к написанному!!
По поводу того что выложила не критикую- мне все равно- хоть фото в обнаженном виде можете выложить .
Мнение у каждого свое- вы задумываетесь над словами, я воспринимаю их как цинизм, кто-то может возьмет на вооружение- дело сугубо каждого.
Что же вы все так воспринимаете???

Профессия учитель это стиль жизни, хотя для кого-то это просто работа.

Никого ни в чем убеждать не собираюсь- высказала свою точку зрения, которая имеет место быть.
Кстати, убеждение в справедливости своей позиции удел, пожалуй, людей революционно настроеных.

Прежде всего спасибо моим дорогим и любимым мамочке и папочке, друзьям и знакомым, которые меня любят и поддерживают :CHMOK: !!!
Развитию и росту "высококультурные звенья общества" уж точно не способствовали- наоборот иногда даже палки в колеса вставляли. Всего сама всегда добивалась и добиваюсь. Влияние оказали, это не отрицаю, но пожалуй больше отрицательное. Хотя плохое запоминается быстро и надолго, а хорошее часто забывается.
Очень благодарна Букреевой Елене Андреевне, Ухову Владимиру Николаевичу. Люблю их и уважаю!!!
О людях нужно судить по поступкам!!!

Удачного общения с теми, с кем вам интересно.

Отшибло напрочь. Больше не читаю романов- даже в руки не беру.

Когда учитель бьет указкой по голове или берет за челку и стукает о доску или орет как ненормальный или говорит, что тебя надо у родителей забрать и в детский дом определить - это надо дооценить?
Конечно надо, вот мы все дружно и оценили

Предупреждая вопрос- описанное произошло не со мной, но на моих глазах.

Эта оценка в голове до сих пор стоит. Так что оказывается по призванию учителя бывают разные- со знаком плюс и минус.

Конечно, такая тенденция была, в частности, в 80-х годах прошлого столетия... сейчас такое недопустимо.
Меня вот вопрос мучает:
Недавно встретилась с одним уважаемым человеком, проработавшим в области образования более 15 лет.
Его мнение с моим совпадает, что дети стали намного хуже и в качестве воспитания и в качестве обучения.
Интересно, а если бы Россия придерживалась консервативных взглядов на систему образования молодое поколение было бы хоть на чуточку лучше?

Добавлено (10-Сентябрь-2010, 15:49:40)
---------------------------------------------

Вот ведь в чем порадокс
Оказывается в школе все дети у нас хорошие, тогда откуда берутся плохие подростки или взрослые на крайний случай?
Вы еще скажите, что они не пью, не курят и не матерятся

Авторитарны стиль не применяется- отношения уже давно субъект-субъектные, да и дифференцированное обучение и компетентностный подход не отменял никто и это уже не инноватика.
Применяйте- кто ж мешает то? Конечно затраты времени и сил большие и работаешь за спасибо, но ради хороших учеников можно и постараться.

Добавлено (10-Сентябрь-2010, 16:43:08)
---------------------------------------------

Замечание не актуально!
Внимательно читайте блоги!!!
Давай будем говорить по факту- найдите, где я обсуждала Чужое образование и тогда можете высказывать, я буду действительно не права

Извините, ваши знания устарели!!!
Уверена, что о переходе от отношений субъект- объект обучения к обучению субъект-субъект можно найти много литературы и в твердой копии и на электронных ресурсах. В инете лазить не буду- неохота зря терять время .
А сели- встали это элементарная дисциплина. Не выход к доске расценивается как незнание материала- 2 безоговорочно.

Это уже к вопросу методики конкретного учителя.

Дифференциация возможна и при таком кол-ве учеников. Методика диф обучения позволяет классифицировать на группы по определенным критериям.
Например: Дифференцированный подход в обучении математике. http://stepanenko.ucoz.ru/index/0-9.

В Свердловской области в г. Лесном успешно работают 2 площадки школьников, обучающихся по методике компетентностного подхода. Руководит ими уважаемый и известный в сфере образования профессор, к.п.н.

Вы понимаете о чем речь идет???

Мне не давала покоя фраза:

"Сегодня уже никто не примет безоговорочно формулу: “Нет плохих учеников, есть плохие учителя”, никто не станет огульно обвинять учителя в неуспеваемости учеников. Всякий раз, когда при равных условиях одинаковые упражнения, одинаковая методика обучения дают существенно разные результаты, можно говорить о разных психологических особенностях учащихся. " http://festival.1september.ru/articles/310765/

Такой сайт не единственный и везде написано, что этот лозунг 70-80 годов 20 века!!!

Прежде чем спорить о чем-то, надо в этом ориентироваться.

Извините, но вы оказались некомпетентны в затронутом вопросе- никаких конкретных данных одни умозаключения личного плана...

Желаю удачи!!!

И вам удачи!!!

Добавлено (11-Сентябрь-2010, 11:17:45)
---------------------------------------------

Успехов!